13 Set Município de Pombal volta a ser distinguido como Parceiro Eco-Escolas
Pelo segundo ano consecutivo, o Município de Pombal tem 19 escolas galardoadas com a Bandeira Verde Eco-Escolas, mantendo-se assim como Município Parceiro Eco-Escolas 2016/2017, uma distinção da Associação Bandeira Azul da Europa.
A entrega dos galardões está marcada para dia 27 de setembro em Mafra.
Os estabelecimentos de ensino inscritos e que foram galardoados pelas suas boas práticas ambientais são os seguintes:
- Associação de Promoção Social, Desportiva, Recreativa e Cultural da Moita do Boi
- Centro Escolar de Ilha
- Colégio Cidade Roda
- Colégio João de Barros
- Centro Escolar de Mata Mourisca
- Escola Básica e Secundária da Guia
- Escola EB2,3 Marquês de Pombal
- Escola Básica de Guia
- Escola Básica de Carriço
- Escola Básica de Santiago de Litém
- Escola Básica de Vila Cã
- Escola Básica de Louriçal
- Escola EBI Gualdim Pais
- Escola Secundária de Pombal
- ETAP de Pombal
- Instituto D. João V
- Centro Escolar de Vieirinhos
- Casa da Criança de Pombal
- Centro Escolar de Almagreira
A Bandeira Verde Eco-Escolas simboliza o reconhecimento da existência de um empenhado trabalho na área da educação ambiental e educação para a sustentabilidade, seguindo a metodologia do Programa Eco-Escolas, a qual se inspirou por sua vez nos princípios de participação e cidadania subjacentes ao conceito de Agenda 21 (Rio 92).
De forma simplificada trata-se de percorrer ao longo do ano os 7 passos para uma Eco-Escola: 1- Conselho Eco-Escolas; 2- Auditoria Ambiental; 3- Plano de Ação; 4- Monitorização e Avaliação; 5- Trabalho Curricular; 6- Divulgação; 7- Eco-código.
Durante a implementação do Programa quer os municípios quer a comunidade local são convidados a participar.
Para além dos 7 passos, as escolas reconhecidas com a Bandeira Verde trabalham ainda anualmente os temas base: água, resíduos e energia e um dos temas eleitos como tema do ano que em 2016-2017 foram: Alimentação Saudável e Sustentável, Espaços Exteriores, Geodiversidade ou Floresta.
